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| Kürzel | 384|27 |
| Kurstitel | Neue Mitarbeitende professionell einarbeiten - Einarbeitung neu denken |
| *Kurstitel | Präsenz-Fortbildung mit berufspädagogischen Inhalten |
| Veranstaltungsdatum | 11.03.2027 |
| von | 09:00 |
| bis | 16:00 |
| Anmeldeschluss | 22.02.2027 |
| max. Teilnehmerzahl | 18 |
| Veranstaltungsort | Zentrale Akademie für Berufe im Gesundheitswesen GmbH |
| Veranstaltungsadresse |
Hermann - Simon - Straße 7 33334 Gütersloh |
| Ansprechpartner |
Dr. Eva Ortmann-Welp 05241 70823 -29 ortmann-welp@zab-gesundheitsberufe.de |
| Kurspreis |
145
|
| * Kurspreis | inkl. Seminarunterlagen, Pausengetränken und Mittagessen |
| Zielgruppen |
Praxisanleiter:innen |
| Ausführliche Beschreibung | Ein guter Start entscheidet mit darüber, ob neue Mitarbeitende Sicherheit gewinnen, sich ins Team integrieren und langfristig bleiben. Einarbeitung ist deshalb weit mehr als das Abarbeiten einer Checkliste. Pflegefachpersonen kommen heute häufig aus der generalistischen Ausbildung und bringen sehr unterschiedliche Vorerfahrungen, Kompetenzen und Lernbedarfe mit. Gleichzeitig verändern sich Erwartungen an Lernen, Zusammenarbeit und Feedback. Eine moderne Einarbeitung muss deshalb Orientierung geben, Kompetenzentwicklung ermöglichen und neue Mitarbeitende schrittweise zu sicherem und selbstständigem Handeln führen. In dieser Fortbildung nehmen Sie bestehende Einarbeitungskonzepte kritisch in den Blick und beschäftigen sich mit der Frage, wie Einarbeitung heute strukturiert, individuell und kompetenzorientiert gestaltet werden kann. Dabei geht es nicht darum, bewährte Checklisten vollständig abzuschaffen. Vielmehr wird betrachtet, wie aus einer reinen Auflistung von Tätigkeiten ein systematischer Lern- und Entwicklungsprozess entstehen kann: Was kann die neue Kollegin oder der neue Kollege bereits? Welche Kompetenzen müssen entwickelt werden? Wie lassen sich Lernfortschritte sichtbar machen? Und wie viel Begleitung braucht es zu welchem Zeitpunkt? Inhalte: - Anforderungen an eine moderne und professionelle Einarbeitung - vom Ausbildungsabschluss zur neuen beruflichen Rolle - Übergang von der generalistischen Pflegeausbildung in spezialisierte Funktionsbereiche - unterschiedliche Vorerfahrungen, Kompetenzstände und Lernbedarfe erkennen - Kompetenzorientierung statt reiner Einarbeitungschecklisten - Lernziele und Kompetenzentwicklung nachvollziehbar gestalten - Einarbeitung sinnvoll strukturieren: vom Beobachten über begleitetes Handeln zur Selbstständigkeit - Lerngelegenheiten im Arbeitsalltag gezielt nutzen - Umgang mit unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten und Unterstützungsbedarfen - Generationen, Erwartungen und veränderte Lernkulturen - eine lernförderliche und wertschätzende Einarbeitungskultur entwickeln - Rolle und Verantwortung von Einarbeitenden und Praxisanleitenden - regelmäßige Lernstands- und Entwicklungsgespräche - Feedback als Instrument der Lernbegleitung - bestehende Einarbeitungskonzepte reflektieren und weiterentwickeln |
| Punkte |
8 Fortbildungspunkte Praxisanleiter 8 Punkte Registrierung beruflich Pflegender |
| *Punkte | Erwerb von 8 Stunden der geforderten 24 Fortbildungsstunden für Praxisanleiter Registrierung Beruflich Pflegender 8 Punkte |
| Dozent/-in | Alexandra Deckert M.A Berufspädagogik Fach- Gesundheits- und Krankenpflegerin für Akut- und Notfallpflege Praxisanleiterin |