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| Kürzel | 365|27 |
| Kurstitel | Anders lernen, anders anleiten - Neurodiversität in der Praxisanleitung |
| *Kurstitel | Interaktive Online-Fortbildung mit berufspädagogischen Inhalten |
| Veranstaltungsdatum | 22.02.2027 |
| von | 09:00 |
| bis | 16:00 |
| Anmeldeschluss | 08.02.2027 |
| max. Teilnehmerzahl | 20 |
| Ansprechpartner |
Dr. Eva Ortmann-Welp 05241 70823 -29 ortmann-welp@zab-gesundheitsberufe.de |
| Kurspreis |
115
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| Zielgruppen |
Praxisanleiter:innen |
| Ausführliche Beschreibung | Nicht alle Menschen denken, lernen und verarbeiten Informationen auf die gleiche Weise. Genau darin liegt eine wichtige Herausforderung und zugleich eine Chance für die Praxisanleitung. Manche Auszubildende benötigen klare Strukturen und eindeutige Arbeitsaufträge, andere mehr Zeit zur Verarbeitung. Manche reagieren empfindlich auf Reize, lassen sich schnell ablenken, wirken impulsiv oder haben Schwierigkeiten, mehrere Anforderungen gleichzeitig zu bewältigen. Wieder andere zeigen besondere Stärken, die im klassischen Ausbildungsalltag leicht übersehen werden. In dieser Fortbildung erhalten Sie aus psychologischer Perspektive einen praxisnahen Einblick in das Thema Neurodiversität. Im Mittelpunkt stehen insbesondere ADHS, Autismus-Spektrum und weitere Besonderheiten des Lernens und der Informationsverarbeitung. Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, Auszubildende zu diagnostizieren oder in Schubladen einzuordnen. Vielmehr lernen Sie, unterschiedliche Wahrnehmungs-, Denk- und Lernweisen besser zu verstehen und typische Herausforderungen im Ausbildungsalltag fundierter einzuordnen. Inhalte - Grundlagen und Begriffsklärung: Was bedeutet Neurodiversität? - ADHS und Autismus-Spektrum im Ausbildungsalltag - weitere neurodiverse Lernvoraussetzungen, z. B. Legasthenie - Aufmerksamkeit, Konzentration und Arbeitsgedächtnis - Stress, Emotionsregulation und Überforderung - soziale Kommunikation und mögliche Missverständnisse - Stärken und Ressourcen neurodiverser Auszubildender - konkrete Möglichkeiten für eine neurodiversitätssensible Praxisanleitung, wie z.B. Arbeitsaufträge klar, strukturiert und verständlich formulieren; Lernprozesse sinnvoll gliedern und transparent gestalten; Feedback situations- und bedarfsgerecht geben; Umgang mit auffälligem oder unerwartetem Verhalten Anhand typischer Situationen aus der Praxisanleitung reflektieren Sie, warum bewährte Anleitungsstrategien bei manchen Lernenden gut funktionieren und bei anderen kaum greifen. Denn gute Praxisanleitung bedeutet nicht, alle gleich anzuleiten, sondern Lernwege so zu gestalten, dass unterschiedliche Menschen erfolgreich lernen können. Sie benötigen für diese interaktive Online-Fortbildung ein Gerät mit integrierter Kamera und Mikrofon. |
| Punkte |
8 Fortbildungspunkte Praxisanleiter 8 Punkte Registrierung beruflich Pflegender |
| *Punkte | Erwerb von 8 Stunden der geforderten 24 Fortbildungsstunden für Praxisanleiter Registrierung Beruflich Pflegender 8 Punkte |
| Dozent/-in | Christian Welp M.Sc. Psychologie Psychotherapeut |