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| Kürzel | 370|27 |
| Kurstitel | Lerntypen erkennen, Lernstrategien entwickeln, Lernberatung gestalten |
| *Kurstitel | Präsenz-Fortbildung mit berufspädagogischen Inhalten |
| Veranstaltungsdatum | 15.10.2027 |
| von | 09:00 |
| bis | 16:00 |
| Anmeldeschluss | 30.09.2027 |
| max. Teilnehmerzahl | 16 |
| Veranstaltungsort | Zentrale Akademie für Berufe im Gesundheitswesen GmbH |
| Veranstaltungsadresse |
Hermann - Simon - Straße 7 33334 Gütersloh |
| Ansprechpartner |
Dr. Eva Ortmann-Welp 05241 70823 -29 ortmann-welp@zab-gesundheitsberufe.de |
| Kurspreis |
145
|
| * Kurspreis | inkl. Seminarunterlagen, Pausengetränken und Mittagessen |
| Zielgruppen |
Praxisanleiter:innen |
| Ausführliche Beschreibung | Menschen lernen unterschiedlich - doch wie finde ich heraus, welche Lernwege für mich und für meine Auszubildenden besonders hilfreich sind? Manche Menschen erschließen sich Inhalte gern über Bilder und Strukturen, andere über Gespräche, eigenes Ausprobieren oder schriftliche Auseinandersetzung. Solche Lernpräferenzen können einen hilfreichen Ausgangspunkt darstellen, um das eigene Lernen bewusster wahrzunehmen und das persönliche Repertoire an Lernstrategien zu erweitern. In dieser Fortbildung setzen Sie sich zunächst selbst mit Ihrem eigenen Lernverhalten auseinander. Mithilfe ausgewählter Lerntypentests und Selbsteinschätzungsverfahren reflektieren Sie persönliche Lernpräferenzen, Stärken und Gewohnheiten. Anschließend übertragen Sie diese Erfahrungen auf die Praxisanleitung und beschäftigen sich mit der Frage, wie Lernende dabei unterstützt werden können, ihre eigenen Lernwege besser kennenzulernen und geeignete Strategien für unterschiedliche Lernanforderungen zu entwickeln. Dabei werden Lerntypen nicht als starre Kategorien verstanden. Vielmehr dienen die Ergebnisse als Gesprächs- und Reflexionsgrundlage für eine individuelle Lernberatung. Inhalte: - Grundlagen zu Lernen, Lernpräferenzen und individuellen Lernwegen - unterschiedliche Lerntypenmodelle und Lernpräferenzen - Durchführung und Auswertung ausgewählter Lerntypentests - das eigene Lernverhalten reflektieren - Möglichkeiten und Grenzen von Lerntypentests - von der Lernpräferenz zur passenden Lernstrategie - visuelle, sprachliche, handlungsorientierte und kommunikative Lernzugänge - Lernstrategien für Wissen, praktische Fertigkeiten und komplexe Handlungssituationen - Lernorganisation und Selbstmanagement - individuelle Stärken und Lernhindernisse erkennen - Lernberatung strukturiert durchführen - eigenverantwortliches und selbstreguliertes Lernen unterstützen Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendung: Sie erleben verschiedene Lernzugänge selbst, vergleichen deren Wirkung und entwickeln Möglichkeiten, Lernberatung und Praxisanleitung stärker an den individuellen Voraussetzungen der Auszubildenden auszurichten. |
| Punkte |
8 Punkte Registrierung beruflich Pflegender |
| *Punkte | Erwerb von 16 berufspädagogischen Stunden der geforderten 24 Fortbildungsstunden Registrierung beruflich Pflegender 10 Punkte |
| Dozent/-in | Daniela Klausing Lehrerin für Pflege und Gesundheit M.A. Praxisanleiterin |